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新野县明德双语学校开展高效课堂教研活动

2021-12-06 

本文摘要:金秋送来爽,丹桂明月。

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金秋送来爽,丹桂明月。2019年10月16日至10月18日,新野县明德双语学校初中部语文,数学和英语教师就如何实行高效课堂进行教研活动,学校邀县教研室副主任初中语文教研员张振华老师、数学教研员程应再行老师、英语教研员程毅老师来我校分别举办了三场业务讲座。  张振华老师环绕语文是什么、语文教教什么、语文怎么教教、语文怎么录这四个问题,以及人文性和工具性互为统一是语文的学科特点,学科的特殊性要求了在语文教学中,要抱住做到双线组元(人文主题,语文要素),守正创意来积极开展教学;要指导学生读书方法,侧重日常累积,培育较好的自学习惯,提升读者能力。教师要严肃展开试题研究,知己知彼才能百战不殆。

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对老师们展开了三个多小时的培训。教师们说完后,动容很深,进账颇多,纷纷表示在以后的教学中,要吃透教材,吃透学生,才能已完成教学任务。  程应再行老师对初中数学的教材展开了详尽的理解,他的讲座由浅入深,层层解析,介绍了初中数学的重难点和课堂中更容易经常出现的知识性问题。程老师还对如何教教数学作出了明确的拒绝。

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讲座完结后和参会的数学老师展开了长时间的交流与探寻。  程毅老师对在英语教学过程中,要留意课堂结构的合理性,不一定要把每个部分都讲清楚,不一定按照顺序来,可以在备课过程中把整个单元展开一个优化,让课堂更加合理,要侧重师生之间的交流。

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程老师特别强调每周展开两到三次的音标锻炼,每次十分钟左后,如此才能熟能生巧,让学生掌控发音。程毅老师还对小学阶段的英语作出了总结,并由此伸延到初中英语的教学。

她认为七年级的英语是一个基础,拒绝英语教师针对上下册每个单元作出总结并对深浅程度作出解释,她反复强调听说读写的重要性,特别是在这里的写指的是锻炼而不是文学创作,还拒绝初中毕业时学生不应超过五级水平。  这次教研活动稳健求真,注重实效,提升了教师的业务能力,对初中部的教育教学工作终将产生深远影响的影响。


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