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小班幼儿园游戏教案《穿树林》

2021-07-28 

本文摘要:小班的幼儿的年龄特征要求了小班幼儿开朗活泼的性格特征,最近咱们班级的小宝贝每天都不愿在教室里青蛙来青蛙去,但是教室的空间较为狭小,为了更佳的培育咱们的孩子的冲刺能力,同时融合他们的兴趣点,兹设计了本次的教学活动,教师在的组织积极开展这节活动的时候,留意根据孩子的展现出调整活动量。

小班的幼儿的年龄特征要求了小班幼儿开朗活泼的性格特征,最近咱们班级的小宝贝每天都不愿在教室里青蛙来青蛙去,但是教室的空间较为狭小,为了更佳的培育咱们的孩子的冲刺能力,同时融合他们的兴趣点,兹设计了本次的教学活动,教师在的组织积极开展这节活动的时候,留意根据孩子的展现出调整活动量。小班游戏教案《穿树林》活动目标1、在游戏中之后训练幼儿逆速度,逆方向回头、跑完以及训练幼儿左右跳跃、单脚跳。

2、利用游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。3、培育幼儿群众活动意识和相互谦虚的较好品德。

活动打算:每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机活动过程一、打算活动1.队形训练截断分队,最后成四路纵队2.打算运动二、活动展开1.穿树林游戏教师介绍方法,规则,并样板拒绝跳跃时双脚钝落地屈膝跳跃。规则:分组展开,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,已完成游戏后又跑回自己的队伍。

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2.幼儿权利游戏教师再行灵感幼儿开动脑筋想要出有各种玩彩瓶的方法并展示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回演唱指导。规则:在登录范围内玩游戏,玩游戏时要团结友爱,相互谦虚,不推不挤,不撞击别人。

3.看信号拼成图形三角形、长方形、正方形、圆形教师一一索取图形,让幼儿讲出其名称再行交代游戏方法、规则。规则:幼儿看见信号后自由组合积木、拼完跪下回应,当教师收到“停车”的信号时即暂停拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。

4.听得信号逆速度,逆方向跑完、回头。幼儿园环绕几何图形站好,听得鼓声按拒绝快跑、慢走。规则:鼓声慢就快跑、鼓声快就慢走。鼓声轻就停车。

三、游戏完结1.小结游戏资料,并解说重点在遵从游戏规则,听得指挥官方面。2.放开习。

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活动完结:整队听音乐,退场。


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